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DINAMIZANDO EL
EUSKERA |
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Jugando en euskera (curso) |
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Dotaremos a madres y padres, profesorado,
educadoras y educadores y monitorado
de recursos para poder jugar en euskera. |
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Jugando en euskera (dinamización) |
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El juego tiene una importancia vital en el
crecimiento y en el desarrollo de las
criaturas. Por esta razón ofreciéndoles
herramientas para poder jugar en euskera, les
ayudaremos a amar nuestra lengua. |
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Dinamización del euskera (curso) |
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Analizaremos el euskera y las formas de
transmisión de la cultura vasca, desarrollando
estrategias para la dinamización del idioma. |
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IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y COEDUCACION |
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Desarrollo de estrategias para la
transversalización de género en las
asociaciones |
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Conceptos básicos del marco teórico del
sistema sexo-género y cómo trabajar la
perspectiva de género en una asociación. |
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Cuidado de criaturas de 0-3 años |
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Dirigido, sobre todo, a padres, para potenciar la corresponsabilidad y abrir
el ámbito domestico. Métodos del cuidado de
criaturas. |
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Juego y juguete |
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Los objetivos son determinar cuál es un buen
juguete y un buen juego desde la perspectiva
coeducativa, y asesorar para la creación de
criterios no sexistas en la elección de juegos
y juguetes.
Dirigido a educadoras y educadores, monitorado de Tiempo Libre, profesorado,
familias... |
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Taller de educación en valores |
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Herramientas para el proceso de
transversalización de valores. |
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Corresponsabilidad en el Tiempo Libre |
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Nuestro
objetivo es desarrollar estrategias de intervención
para la promoción de un cambio de actitudes
y comportamientos en relación con las responsabilidades
personales de cada uno de los y las agentes educativos.
Algunos contenidos: cocina y aspectos relacionados
con la misma, limpieza, construcciones en campamentos,
automóvil, organización y gestión...
Dirigido a educadoras y educadores de Tiempo Libre,
monitorado... |
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Coeducación en familias |
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El objetivo
es acercarse al conocimiento de la teoría coeducativa
y sus aplicaciones en el ámbito educativo y familiar.
Los contenidos a trabajar son: sistema sexo-género,
proceso de sensibilización, análisis del
entorno familiar y propuestas desde la perspectiva de
género, etc.
Esta dirigido a ayuntamientos, AMPAs y centros escolares.
La duración es de un curso escolar. |
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Taller
de coeducación en familias |
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El objetivo
es sensibilizar en aspectos de la teoría coeducativa
a personas adultas, madres, padres y/o responsables de
niñas y niños. También crearemos
material y estrategias coeducativas.
Dirigido a ayuntamientos, AMPAs, centros de estudio... |
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Seminario sobre coeducación |
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El
objetivo es proporcionar alternativas coeducadoras para
la intervención en el Tiempo Libre.
Destinado a todas aquellas personas que intervienen en
Educación No Formal. |
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Las
mujeres interviniendo en el deporte |
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Proyecto para
la recuperación de espacios como el deporte y la
naturaleza, que han estado vetados para las
mujeres. Organizado por
Emaisia Elkartea. |
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DESARROLLO PERSONAL |
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Sexualidad |
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Cursos y
talleres sobre Educación Afectivo-Sexual. Estudio y
análisis de todas las dimensiones de la sexualidad
en todas las edades. Talleres especiales para madres
y padres, personas educadoras y monitorado. |
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Taller
de Autoestima |
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Mediante
este taller se analiza la autoestima como concepto y como
instrumento de ayuda personal para el desarrollo íntegro
de las participantes del proyecto.
Dirigido a grupos, asociaciones, diversas entidades... |
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Taller de Habilidades
Sociales |
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A lo
largo de nuestra vida hemos ido adquiriendo hábitos
y estilos de relación muy efectivos para las relaciones
personales y para la intervención socioeducativa;
pero, otras destrezas las hemos de adquirir de manera
planificada e intencionada, son éstas las que deben
estar orientadas por objetivos y por las reglas de la
situación. |
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Taller de Comunicación |
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Somos
seres sociales que nos pasamos gran parte de nuestro tiempo
comunicándonos, unas veces con las personas cercanas
y otras con nosotras mismas. Para una buena relación
social necesitamos una comunicación de calidad
tanto a nivel verbal como no verbal.
Contenidos que trabajamos son el lenguaje coeducativo,
el estilo asertivo, mensajes yo, la escucha activa, empatía... |
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DINAMIZACION GRUPAL |
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Dinamización
de grupos |
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Qué
es grupo, características del mismo y fases por
las que atraviesa todo grupo. Cómo se toman las
decisiones, cómo se reparten las responsabilidades,
análisis de diferentes técnicas para dinaminar
nuestro grupo... |
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Dinamización
de reuniones |
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Qué
es una reunión, clases de reuniones, causas de
una reunión mal organizada, alternativas y soluciones.
Propuestas para coordinar una reunión: diferentes
roles y responsabilidades de las personas participantes.
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Análisis
del entorno |
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Por qué
y para qué es necesario conocer el ámbito
en el que nos movemos de cara a establecer las actividades
que vamos a realizar. |
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Programación |
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Una manera
de organizar la acción es ordenar los pasos que
debemos seguir: cuáles son nuestros objetivos,
con qué recursos contamos, cómo vamos a
desarrollar nuestro trabajo, cuándo... |
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Toma de decisiones |
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Conociendo
qué son decisiones y reconociendo las propias,
trabajaremos las estrategias del proceso de Toma de Decisiones.
Mediante el modelo propuestos, impulsaremos la responsabilidad
propia en ese proceso. |
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Afrontando situaciones
de conflicto |
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Mediante
las claves y reglas de la comunicación conoceremos
cómo hacer frente a un conflicto, cómo aprender
de él y cómo solucionarlo. Aprenderemos
a definir un problema, a desarrollar y evaluar diferentes
alternativas ante el mismo. Desarrollaremos técnicas
y habilidades para la resolución de conflictos. |
