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Ludotecas |
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Los
contenidos que trabajamos son los siguientes:
- Qué es una ludoteca, importancia en la
educación infantil y funcionamiento
- Función educativa, juego simbólico
y clasificación de los juguetes
- Las personitas en la ludoteca
- Análisis de las ludotecas de Gipuzkoa
y visitas
Este curso es de 24 horas y se realiza en 3 sábados
en marzo. |
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Locales
Juveniles |
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En
este curso realizamos un acercamiento básico
a esta realidad que año tras año
tiene mayor importancia.
Los temas que trabajamos:
- Historia y evolución de los locales juveniles
- Características y funcionamiento
- Deseos y necesidades de las personas de entre
13 y 17 años
- Visita a diferentes locales juveniles
Es un curso de 16 horas y se realiza en dos sábados.
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Taller
de Malabares |
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Para
hacer animación con jóvenes suele
ser necesario buscar actividades atractivas, por
otra parte a las niñas y niños les
encantan los juegos malabares.
En este curso podrás ver los diábolos
volar por encima de tu cabeza y las pelotas deslizarse
entre tus manos.
En el curso se plantea el aprendizaje con detalle
del manejo de pelotas y diábolos, y la
iniciación a otras técnicas: mazas,
cajas, fuego...
Este taller totalmente práctico se realizará
durante las mañanas de 5 sábados. |
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Dinamización
del Euskara |
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Las
teorizaciones para la recuperación de una
lengua minoritaria subrayan la importancia de
su uso también en el ámbito del
Tiempo Libre.
Por otra parte la sociedad y el movimiento asociativo
hace años que se hicieron conscientes de
ello, es así como muchos grupos de Tiempo
Libre adoptaron el euskara como idioma de comunicación
en unos casos y como objetivo a conseguir en otros.
La realidad de una lengua minorizada no es fácil
y por ello en este camino las personas educadoras
se han encontrado con dificultades metodológicas.
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Este
curso quiere servir de marco para hacer frente
a esas dificultades, realizando un diagnóstico
común y buscando las estrategias más
adecuadas para cada contexto lingüístico.
Los temas que trabajaremos:
 -
Conceptos básicos de sociolingüistica
-
Mediciones de la situación del idioma
-
Planes estratégicos para la recuperación
-
La transmisión de un idioma
-
Una experiencia de recuperación desde el
ámbito del Tiempo Libre |
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Este
monográfico tiene una duración de
30 horas y se realiza en cuatro sábados. |
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Juegos
Tradicionales y en Euskara |
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En
muchas ocasiones las niñas y niños
matriculados en los modelos B y D juegan en castellano
en los recreos. Para las chavalas y chavales que
no conocen tan de cerca el idioma acercarse mediante
el juego es una forma divertida. Las educadoras
sabemos bien lo valiosas que son las canciones
y los juegos en nuestra actividad. Pero, ¿conocemos
a qué jugaban nuestras abuelas y abuelos?
El objetivo de este curso es aprender y practicar
los juegos antiguos y modernos que hemos recogido
en nuestro territorio y con ellos las canciones
que les acompañan.
Su duración es de 24 horas y se realiza
los sábados |
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Taller
de Expresión |
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¿Te
gustaría bailar como Fred Astaire y Ginger
Rogers? ¿Ser la princesa del cuento? ¿Cantar
como Julio Iglesias o ser como la Lola de España?
Que así sea.
Pero nuestra propuesta va por otro lado:
¿Qué te parece hacer de Pipi Calzaslargas?
¿O, sacar de nuestro interior esa niña
que nos grita con ganas de gozar? ¿Y un
viaje por nuestros sueños? ¿Y días
llenos de juegos locos?
Este taller tiene una duración de 20 horas
a desarrollar en un fin de semana en un albergue. |
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Educación
Especial |
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Las
personas con necesidades educativas especiales
están integrándose en el sistema
escolar y el tiempo libre puede ser un tiempo
ideal para el desarrollo común tanto de
estas personas como de las otras. Pero las personas
educadoras tenemos que prepararnos para no perpetuar
los esquemas de segregación.
Para ello planteamos este programa:
-
Conceptos de integración y normalización
-
Necesidades educativas especiales
-
Intervenciones concretas
-
Problemas sociales
-
Pedagogía del ocio
Se realiza en 30 horas, los sábados. |
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Coeducación |
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Las
diferencias que nuestra sociedad crea sobre la
base del género de las personas traen consecuencias
bien conocidas. Históricamente a mujeres
y hombres se les han adjudicado roles diferentes,
parece ser que hemos avanzado, pero ¿Ha
cambiado tanto la situación? ¿Podemos
desde el Tiempo Libre trabajar la coeducación?
Entre todas las personas participantes intentaremos
resolver estos interrogantes,
los temas que trabajaremos serán los siguientes:
-
La educación de niñas y niños:
¿por qué nos hacen tan diferentes?
-
Análisis de la sociedad actual: ¿no
habíamos superado el sexismo?
-
Programas de intervención en el Tiempo
Libre
-
Actitudes educativas
Este curso tiene una duración de 26 horas
y se realizará en sábados. |
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Prevención |
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La
educación para la salud se puede realizar
desde la vida cotidiana, la escuela... pero el
tiempo libre es un ámbito importante por
las posibilidades que nos ofrece. En la ludoteca,
en el campamento o en los talleres se da el ambiente
adecuado para realizar la prevención de
cualquier dependencia.
Los temas que vamos a trabajar en este curso:
-
La interpretación de las drogodependencias
-
El trabajo con adolescencia y juventud
-
La prevención: metodología y líneas
de trabajo, integración y pluralidad.
Este curso es de 16 horas y se realizará
en dos sábados. |
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Tercera
Edad |
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La animación
de la Tercera Edad supone un instrumento idóneo
para evitar el aburrimiento, desánimo,
depresión... y posibilita llevar a cabo
una intervención socioeducativa que potencie
el mantenimiento y desarrollo de sus capacidades
personales y colectivas para vivir de una forma
más sana y feliz.
Este curso es de iniciación para aquellas
personas que no tienen formación ni experiencia
en este campo.
Los contenidos que se trabajarán:
PSICOLOGÍA
Y SALUD
COMUNICACIÓN
Y DINÁMICA DE GRUPOS
SOCIOLOGIA
DE LA TERCERA EDAD
PROPUESTAS
METODOLÓGICAS DE INTERVENCIÓN
Este monográfico dura 30 horas y se realiza
en 4 sábados. |
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